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全因素(sù)速写是(shì)什么意思，全因素(sù)速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全(quán)因(yīn)素也可以理解成写实的意思(sī)，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢(ne)。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的(de)意(yì)思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对(duì)结构素描来(lái)讲的，一(yī)般结构素描是不(bù)考虑光影的(de)，所以不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的(de)素描一般从结构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是(shì)从结(jié)构入手来表现(xiàn)的，更(gèng)突(tū)出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调(diào)全因素(sù)也就是相对(duì)强调光与影。

　　现(xiàn)在一般(bān)我(wǒ)们如(rú)果强调全因素素描(miáo)就是强调画的时(shí)候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环(huán)境的(de)关系一(yī)起(qǐ)表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者和(hé)考生(shēng)共同的毛病(bìng)，由(yóu)于(yú)他们(men)缺乏(fá)长期性的(de)作业训练，在考试(shì)中不能在整(zhěng)体(tǐ)观念的(de)指(zhǐ)导(dǎo)下(xià)全面推进(jìn)，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的(de)把握下一味死抠(kōu)局(jú)部，造成局(jú)部相互(hù)之间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不(bù)能更(gèng)好的(de)体(tǐ)现出来，局部的构造已经很突出了(le)，而其他地方做的不(bù)足，这(zhè)样的(de)一幅画(huà)，怎么能得(dé)到(dào)好(hǎo)评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干(gàn)伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没(méi)有局部的(de)一幅画是(shì)不(bù)真实的(de)；然而，一幅(fú)画只有局(jú)部(bù)，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深(shēn)入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是(shì)练就一手“好活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术思(sī)维的“意境”和如(rú)何观察(chá)事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习(xí)也就失去了(le)它的本(běn)质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到(dào)一幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与(yǔ)整(zhěng)体的关(guān)系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这(zhè)种关系，就要靠比较的(de)方(fāng)法，比较色(sè)调的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远与近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的(de)作品(pǐn)，才是客(kè)观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上(shàng)所有的人(rén)，没(méi)有绝对(duì)相同(tóng)的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也(yě)都有别人不易(yì)察(chá)觉的(de)差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕捉对(duì)象(xiàng)的特征和独具个性的(de)差异(yì)，但(dàn)是(shì)在素(sù)描写生的过程中，常常看到有的学生不管(guǎn)画谁(shuí)，不管对(duì)象的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得(dé)像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了(le)摆设，成了(le)他们胡编乱造的参(cān)照物(wù)。

　　这里有初学时期老师(shī)指(zhǐ)导上的(de)失(shī)误(wù)，还(hái)有考(kǎo)生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的(de)考(kǎo)生错误地认为：模特儿像不像没有关系(xì)，只要画(huà)面效果好(hǎo)就行(xíng)，反正(zhèng)评(píng)分的(de)老(lǎo)师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确(què)实不是衡量一张(zhāng)素描作品(pǐn)优劣的标准(zhǔn)之一(yī)，但(dàn)它却能检(jiǎn)验一个(gè)学生(shēng)对事物所(suǒ)具(jù)备(bèi)的敏感(gǎn)性和表(biǎo)现能力。

　　如(rú)果一个学(xué)生(shēng)长(zhǎng)时间(jiān)脱离(lí)对象去感受，一声不吭的意思是什么，一声不吭的意思和造句去编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有可能造成感(gǎn)知能力的(de)退化，失(shī)去一个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表(biǎo)现就是千人(rén)一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦(dàn)形成就很难(nán)纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注(zhù)意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后(hòu)画面(miàn)调整时，最容易出(chū)现画(huà)面灰(huī)、效(xiào)果对(duì)比不(bù)强烈(liè)和画面锁碎的问(wèn)题(tí)。

　　为(wèi)什(shén)么会出现(xiàn)这(zhè)些问题呢？这(zhè)是因为(wèi)画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏(fá)完(wán)整统(tǒng)一的对比和变化规律,画面(miàn)的(de)层次就(jiù)不(bù)清晰，画面(miàn)的效尘含(hán)果(guǒ)就不(bù)响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪(nǎ)一(yī)种成(chéng)分(fēn)少点，都要给你的感受而定。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但(dàn)不管(guǎn)怎样的(de)比例(lì)关(guān)系，三大基本色调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模(mó)特儿的(de)面部大部分都(dōu)处(chù)在亮部里，于是，画面(miàn)上基本(běn)都是亮和(hé)灰(huī)的(de)色调；如果处理不当，很容(róng)易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作(zuò)用，尽量(liàng)拉开(kāi)深灰和(hé)浅(qiǎn)灰(huī)的距离，使之保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿(ér)的(de)皮肤比较深，黑(hēi)和深灰(huī)色调占(zhàn)其面部(bù)的大部分面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和(hé)亮面所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容(róng)易造成(chéng)画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成(c一声不吭的意思是什么，一声不吭的意思和造句héng)绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动(dòng)减少中(zhōng)间(jiān)色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的(de)过程当中，在(zài)整体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的(de)对象，或明或(huò)暗，或强(qiáng)或弱，或虚(xū)或实(shí)，都(dōu)有着它(tā)的规律和秩序(xù)。

　　写(xiě)生(shēng)时(shí)如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会出现(xiàn)零(líng)乱琐(suǒ)碎(suì)，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况(kuàng)，每个局部都画得(dé)很好很完整，但(dàn)局部和局部之间没有联系(xì)，互不(bù)统属(shǔ)，互(hù)不相让，像(xiàng)一盘散(sàn)沙。

　　一个(gè)物体在(zài)一个固定光源(yuán)的照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生了物(wù)象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品也不(bù)能(néng)说是(shì)一幅好的作品的(de)！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习过程中，素描(miáo)必须(xū)着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的(de)描(miáo)绘手法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛所观察到的(de)形体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养(yǎng)自(zì)己的观察力。

　　另外，素(sù)描也(yě)可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的(de)努力，亦即所谓“绘画(huà)之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除(chú)了(le)可(kě)以发(fā)现静物上不同的(de)色彩(cǎi)外，亦(yì)可发现放在(zài)桌上的安全(quán)感，和背景间的协调(diào)性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间(jiān)、动态……等等复(fù)杂的因素(sù)，互相交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的(de)秩(zhì)序，导换成美的、入画的(de)秩序，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是(shì)绘画的基础,是最(zuì)能体现人的绘画(huà)水平的(de)画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百(bǎi)度百科(kē)-素描

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