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　　天(tiān)哲教(jiào)育

　　广州天哲教育科技有限(xiàn)公司成立于2001年3月，香港天(tiān)哲国际教育集团(tuán)成员，总部设在广州(zhōu)，目前在深圳（深圳竞哲文化发展有限公司）设有分公司，华南地区第(dì)一(yī)批拓展(zhǎn)机构。

　　新(xīn)铭堂在线

　　专注于中高(gāo)考(kǎo)1对1辅导10多年，一种跟线下一(yī)模一样的线上上课模式，北京地区(qū)的学员，即可以面对(duì)面授课(kè)，也可以在(zài)家上课(kè)，效果(guǒ)一样(yàng)好，可(kě)以让孩(hái)子足(zú)不出户享受优质教(jiào)学资源(yuán)，实现轻松在家和(hé)名师面对面上课。

　　学而思网校

　　学而(ér)思网校为6-18岁(suì)孩子提供小学(xué)、初中、高中全学(xué)科(kē)课(kè)外教学。

　　“直播+辅导”双师在线教育平台(tái)，实现了直播(bō)上课、实(shí)时互动、在线辅导(dǎo)、课堂测试、语音测评、及(jí)时(shí)答疑、课程回放、习题批改、错题订正(zhèng)，大幅(fú)提升学习(xí)效果。

　　全国200多个城(chéng)市的(de)中小(xiǎo)学生在(zài)网校有效学习。

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　　其实(shí)辅导的(de)效果更多(duō)的在于学生自身的身上。

　　其(qí)实线(xiàn)上的话有很多(duō)的名(míng)师的(de)课程，只(zhǐ)要我(wǒ)们能够耐(nài)下(xià)心(xīn)来学习都是(shì)一样(yàng)的。

　　因此先不(bù)用管线上一(yī)对一辅导靠不靠谱，重(zhòng)点(diǎn)的是你(nǐ)靠不靠谱，如果你是一个特别热爱学习的人，而且有很好的(de)方(fāng)式，你应该不(bù)需要辅导，可是需(xū)要辅导往往是那些，自律性不(bù)高(gāo)，学习能(néng)力(lì)不强(qiáng)的人，而(ér)这个过程(chéng)，其实(shí)是比较痛苦和漫(màn)长的(de)，必须熬得住，才能获(huò)得(dé)分数(shù)上的提高。

　　因(yīn)此所(suǒ)有的辅导最关键的(de)是(shì)辅导对象本身有没有一个能动性，如果他有，再加(jiā)上(shàng)这(zhè)些辅助是可以的。

　　当然说到(dào)网上一对一辅导，有一些肯定是骗人(rén)的，不可能有那么多好的一对一辅导，所(suǒ)以如果想进(jìn)行(xíng)这(zhè)样的一对一辅导，应(yīng)该去找一些正(zhèng)规的网站。

网上补课哪(nǎ)家好

　　网上补课如：简单(dān)学(xué)习网、新东方(fāng)在线(xiàn)、精华网姜子牙活了多少岁校(xiào)都(dōu)是比较有名的机构(gòu)。

　　1、简单(dān)学习(xí)网，简(jiǎn)单学习(xí)网成立于(yú)2007年初，由北(běi)京(jīng)简单科技(jì)有限公司创办。

　　简单(dān)学习(xí)网依托北京大学研发(fā)的“CAT技术”,是(shì)中国第一(yī)家互动视频网校。

　　2、新(xīn)东(dōng)方在线，新东(dōng)方在线中(zhōng)小学网络课堂为同学们提供中小(xiǎo)学网(wǎng)络培(péi)训课(kè)程，中小学在线辅导班(bān)，在线课程等，名师授课(kè)，全面覆盖中小学(xué)各年级知识(shí)点，助你取得好成绩!

　　3、精华网校(xiào)、精(jīng)华在线是北京(jīng)天(tiān)地精(jīng)华教(jiào)育科技有限公司于2003年成立的在线教育品牌，结合精华学校强大的(de)师资(zī)和教研力量，为您(nín)提供全面、高(gāo)质量的初、高中网络视频课程，定制的个性化辅导方案，针对性(xìng)强，巩(gǒng)固基(jī)础，避(bì)免偏(piān)科！

　　网课的(de)好处和坏处：

　　1、好处(chù)

　　网(wǎng)课可以不受时(shí)间和空(kōng)间的限制，随时(shí)可以学习，提升了学(xué)习效(xiào)率；网课可以(yǐ)使(shǐ)得(dé)教育资源(yuán)不平等问题得到解决，教育资源共享(xiǎng)使得所有学生都能(néng)碧(bì)猛享受到(dào)一(yī)样(yàng)的(de)服务(wù)；

　　网课可以(yǐ)利用计算机人工智能方便(biàn)，针对学生的提(tí)问问题以及错误率，可以对每一个学生的学习情(qíng)况进行(xíng)分析，有(yǒu)针对(duì)性的去辅导学生。

　　2、坏处

　　师生不能良好的(de)互动(dòng),缺乏(fá)互动或者凳渗互动不(bù)及(jí)时；教师对学生(shēng)的管控力度变(biàn)小(xiǎo)，学(xué)生不专心悔(huǐ)粗桥(qiáo)，缺课，缺作业(yè)的情况比较严重；学习氛围相对较差(chà)，没有比较就觉得自己做的非(fēi)常(cháng)好；学(xué)生的(de)自(zì)制力要求较(jiào)高，自制力不高就(jiù)会各种各(gè)样(yàng)的学习(xí)状态。

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